APLICACIÓN DE LA TEORÍA COGNITIVA.

De trascendental importancia es el considerar  las etapas del desarrollo en quien se quiere que aprenda, según Jean  Piaget en la estructura cognitiva se presenta un estado de equilibrio:

INFORMACIÓN QUE INGRESA                                                                                    

                                            ASIMILACIÓN                                         ACOMODACIÓN                                  

                                                                                                                                    MODIFICACIÓN

El proceso de aprendizaje conlleva un conflicto cognitivo, sin el cual no se realiza el aprendizaje; una vez realizado dicho proceso la estructura cognitiva regresa al equilibrio.

Según Ausubel y su teoría del aprendizaje significativo se requieren conocimientos previos para poder relacionar los nuevos saberes con éstos; las condiciones para que se realice el aprendizaje significativo incluyen predisposición del aprendiz,  conocimientos previos y por parte del docente estrategias metodológicas adecuadas.

No hay que perder de vista las teorías cognitivas para mejorar nuestra práctica docente.